Uczniowie klasy IV zainspirowani lekturą ,,Tajemniczy ogród" wykonali piękne makiety przedstawiające ogród. Uczniowie wykazali się duża kreatywnoscią. Wszyskie makiety zostały zaprezentowane w holu szkoły.
„Chłopcy z Placu Broni” Ferenca Molnara to jedna z lektur obowiązkowych w V szkoły podstawowej. Autor opisuje w swej powieści historię dwóch grup chłopców, którzy chcą walczyć o miejsce do zabawy. Tym wyjątkowym miejscem jest Plac Broni, który tak naprawdę jest skrawkiem pustego pola pomiędzy tartakiem i kamienicami. Na zakończenie pracy z lektura uczniowie klasy Vb stworzyli makiety odwzorowujące plac. Uczniowie spisali się wyśmienicie, a prace wykonane zostały z niezwykłą starannością.
Paczka dla dzieci z Kenii
Wokół nas coraz więcej potrzebujących. Obecnie najważniejsza stała się dla nas pomoc dla uchodźców z Ukrainy. Nie zapomnieliśmy też o dzieciach z Kenii, z którymi zaprzyjaźniliśmy się podczas lekcji online w ramach projektu Face to Face with the World. Nasi uczniowie po raz kolejny wykazali się postawą zrozumienia i wrażliwości na potrzeby innych. Podczas akcji ogłoszonej przez Szkolne Koło Wolontariatu oraz nauczycieli języka angielskiego zebraliśmy mnóstwo przyborów szkolnych i zabawek, które wysłaliśmy do Kenii. Po kilku tygodniach paczka dotarła na miejsce, a dzieci cieszą się z otrzymanych od nas prezentów.
Małgorzata Kowalska
Katarzyna Borowiec
Przypominamy, że 2 maja 2022 (poniedziałek) jest dniem wolnym od zajęć dydaktycznych dla uczniów klas 1-8 zgodnie z przyjętym na ten rok szkolny kalendarzem organizacyjnym SP6.
Jednocześnie zapraszamy uczniów wraz z rodzicami na wspólne świętowanie 3 Maja w związku z nadchodzącym Świętem Narodowym.
Uczniowie klasy 7b w ramach szkolnej akcji Pomocy Ukrainie zdecydowali się na wsparcie i pomoc finansową dla zwierzaków przywiezionych z Ukrainy przez lekarzy weterynarii z Jasielskiej Przychodni Weterynaryjnej. Szkolna akcja "Hot Dog" w szkole okazała się atrakcyjna i niezwykle skuteczna. Uczniowie szkoły chętnie i z apetytem wsparli akcję.
Jesteśmy szczęśliwi, że mogliśmy chociaż tak pomóc:)
Uczniowie naszej szkoły licznie przystąpili do konkursu plastycznego organizowanego przez Młodzieżowy Dom Kultury w Jaśle pod hasłem ,,JA- MOJA PRZYSZŁOŚĆ - MÓJ ZAWÓD". Łącznie wykonano 29 prac na poziomie klas I-VII.
Nagrodę główną – krzesło ufundowane przez firmę Nowy Styl Sp. z o.o. - otrzymała uczennica naszej szkoły :
Lena Podlasek z kl 2a.
Równorzędne nagrody ufundowane przez Powiat Jasielski otrzymali także:
Bartosz Korzeniowski z kl. 1,
Emilia Marcisz z kl.2,
Wiktor Rolek z kl.2,
Laura Iossa z kl 7A
Katarzyna Schabińska z kl. 7A.
Uroczyste wręczenie nagród odbędzie się 10 maja w MDK w Jaśle. Cieszymy się bardzo, że uczniowie naszej szkoły rozwijają swoje talenty i osiągają tak wspaniałe sukcesy!
Celem konkursu była zachęta do refleksji nad tematem wyboru zawodu a także rozwój wyobraźni i umiejętności plastycznych wśród dzieci i młodzieży oraz inspirowanie ich do twórczych poszukiwań w dziedzinie plastyki.
Na konkurs nadesłano 169 prac z 18 szkół podstawowych z powiatu jasielskiego. W skład Komisji wchodzili: Elżbieta Piórecka – artystka, pedagog, nauczyciel sztuk plastycznych MDK w Jaśle, Bogdan Samborski – artysta, rzeźbiarz, Małgorzata Forystek – nauczycielka edukacji artystycznej MDK w Jaśle.
GRATULUJEMY!!!
nauczyciel plastyki
Małgorzata Szewczyk
25 kwietnia uczniowie naszej szkoły mieli okazję zapoznać się z ciekawymi gatunkami zwierząt, głównie gadów, takimi jak: wąż zbożowy, wąż mleczny, gekony, agamy brodate, a także owadów: karaczany madagaskarskie. Podczas pokazu była możliwość pogłaskania węża oraz zobaczenia wylinki pająka. Towarzysko wystąpił także sympatyczny żółw.
Dzieci poznały różne zwyczaje tych zwierząt oraz informacje na temat sposobów ich odżywiania. Poszerzyły swą wiedzę o różne terminy naukowe, np. mimikra na przykładzie węża mlecznego upodobniającego się do jadowitego węża koralowego.
Pokaz został zorganizowany w małych grupach, aby każdy uczestnik miał możliwość bezpośredniego kontaktu ze zwierzętami. Wzbudzał on widoczne zainteresowanie wśród dzieci, które zadawały Pani Monice różne pytania, np. jak rozpoznać wśród węży samca i samicę? Podobały się nam także imiona tych zwierząt, np. wąż ,,Precel".
Taka żywa lekcja zoologii na pewno pozostanie w pamięci uczniów i wpłynie na ich zainteresowania przyrodnicze.
Uczniowie klasy pierwszej podczas zajęć lekcyjnych podejmowali tematykę związaną z ekologią. Uczyli się, jak oszczędzać wodę oraz jak dbać o środowisko. W ciągu całego roku szkolnego pierwszoklasiści aktywnie uczestniczą w zbiórce zakrętek oraz zużytych baterii.
Ważne kwestie dotyczące ekologii zostały przedstawione przez uczniów klasy VIII A, którzy odwiedzili naszą klasę z nauczycielem biologii - Panią Magdaleną Nawrot w dniu Święta Ziemi, czyli 22 kwietnia. Przygotowany przez nich program oraz hasła ekologiczne utrwaliły wiedzę pierwszoklasistów. Mieli okazję wykazać się znajomością zasad dotyczących segregacji śmieci oraz recyklingu.
Taki sposób przekazywania wiedzy jest na pewno atrakcyjny - zarówno dla młodszych jak i dla starszych uczniów. Dziękujemy!
Dwudziestego drugiego kwietnia klasa 2A była na wycieczce w Krośnie. Dużą atrakcją tej wycieczki był przejazd pociągiem, co bardzo się dzieciom podobało. Kilkoro z nich pierwszy raz w życiu jechało pociągiem. Do kina Helios szliśmy pieszo i tam obejrzeliśmy film ”To nie wypanda”, film opowiada o 13 letniej dziewczynce, szkolnej kujonce, którą złościła nadopiekuńczość mamy. Nie potrafiła zapanować nad swoimi emocjami i wtedy zamieniała się w pomarańczową pandę, co przyczyniało się do licznych kłopotów dziewczynki.
Wycieczka bardzo się dzieciom podobała. Serdecznie dziękuję Rodzicom za opiekę nad dziećmi.
Wychowawca: Małgorzata Mroczka
Ziemio nasza, Ziemio miła
Tyś nas wszystkich wykarmiła,
Twe powietrze, lasy, wody,
To największa Twa uroda.
Więc człowieku, pilnuj srodze,
By nie padło wszystko w trwodze,
Bo gdy zniszczysz wszystko wszędzie
To i Ciebie też nie będzie!
22 kwietnia uczniowie klasy III a obchodzili Światowy Dzień Ziemi. W ramach całodziennych zajęć przeczytaliśmy wiersz N. Usenko pt. “Drzewo”, a następnie omówiliśmy znaczenie lasu w życiu człowieka. Obiecaliśmy również, że nie będziemy niszczyć roślin i zaśmiecać lasu, a także zobowiązaliśmy się, że będziemy sadzić więcej drzew. W tym dniu odwiedzili nas starsi koledzy z kl. VIIIa z panią Magdaleną Nawrot. Podczas krótkiej inscenizacji przypomnieli nam jak powinniśmy segregować odpady. W dalszej części zajęć obejrzeliśmy prezentację multimedialną: dzięki której dowiedzieliśmy się, od którego roku obchodzony jest na świecie Dzień Ziemi oraz w jakim kraju zorganizowano po raz pierwszy obchody tego dnia. Obejrzeliśmy również lekcję ekologii z EduKredką, a także rozwiązywaliśmy interaktywne quizy, rebusy i zadania. W ramach edukacji plastycznej wszyscy uczniowie wykonywali plakaty na temat: “Moja planeta”. Podjęliśmy również wyzwanie posprzątania naszego najbliższego otoczenia. Pamiętajmy wszyscy, że Ziemia jest naszym domem i musimy wspólnie o nią dbać nie tylko w jej święto, ale także na co dzień.
W tym roku szkolnym uczennice naszej szkoły biorą udział w realizacji programu naukowo-badawczego w ramach Ligi Naukowej LOTOSEM. Lena Janiga, Blanka Smagacka i Laura Piekarz podjęły się trudnego zadania, postanowiły zbadać w jaki sposób można ocalić od zapomnienia, wśród jasielskiej młodzieży, gwarę podkarpacką. Gwara jest dziedzictwem kulturowym, dlatego ważnym jest, by każdy młody jaślanin był świadomy, że ,,wychodząc na pole" i ,,idąc na nogach" kultywuje język swojej małej ojczyzny. Młode badaczki języka są pełne zapału do pracy, dlatego życzymy im wytrwałości.
Dzisiaj w klasie 2a odbyło się, zgodnie z tradycją Świąt Wielkanocnych, uroczyste śniadanie. . Była modlitwa, życzenia, jajka, upieczony chleb, baba świąteczna, własnoręcznie wyhodowana rzeżucha.
Wszystkiego najlepszego z okazji Świąt Wielkanocnychżyczą uczniowie klasy 2a z wychowawczynią Małgorzatą Mroczką.
W środę, 13 marca, tuż przed przerwą świąteczną, uczniowie klasy 4a, wspólnie z wychowawczynią, malowali pisanki. Spotkanie klasowe było okazją do wspólnego przeżywania Świąt Wielkiej Nocy, integrowania zespołu klasowego, umacniania szkolnych więzi i tradycji. Uczniowie opowiadali o swoich rodzinnych, świątecznych zwyczajach oraz o potrawach, które goszczą na wielkanocnym stole.
Wszystkim życzymy Wesołych Świąt!
Z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocnych klasa 5a na zajęciach z wychowawcą wycinała i kolorowała pisanki. Praca przy ozdobach była okazją do wspólnej zabawy, a także rozmowy na temat wielkanocnych zwyczajów, tych obecnych i tych zapomnianych.
Wszystkim życzymy wesołego świętowania.
Wspomnienia z dzieciństwa są bardzo ważne a wycieczki umożliwiają dzieciom kolekcjonowanie wartościowych chwil od najmłodszych lat. W tym celu dzieci z grupy "Plastusie" wybrały się na wycieczkę do "Pijalni Czekolady" w Korczynie.
Dzieci brały udział w warsztatach, obserwowały proces wytwarzania czekolady oraz własnoręcznie wykonały słodkości. Dzieci korzystały również z placu zabaw i kina. Było słodko, mile i wesoło.
Ida Lenar - laureatka
Katarzyna Lisowska - finalistka
Wojewódzkiego Konkursu Języka Polskiego organizowanego przez Podkarpackiego Kuratora Oświaty dla uczniów szkół podstawowych w roku szkolnym 2021/22.
Uczennice klasy 8a do konkursu przygotowywała p. Anna Chalibożek.
Znalezienie się w czołówce najlepszych w województwie nie należało do najłatwiejszych zadań, co niewątpliwie świadczy o wielkim zaangażowaniu i doskonałym przygotowaniu naszych uczennic.
Dziewczynom przysługuje wiele przywilejów. Osiągnięcie zostanie wpisane na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej, tuż obok celującej oceny z języka polskiego. Ida zwolniona jest także z języka polskiego egzaminu ósmoklasisty.
Kuratoryjne konkursy przedmiotowe to jedne z najważniejszych sprawdzianów wiedzy, w jakich mogą startować uczniowie. Udział w nich wymaga zarówno od ucznia, jaki i przygotowującego go nauczyciela, ogromnego zaangażowania oraz wielu godzin pracy. Na wszystkich stopniach konkursu (szkolnym, rejonowym i wojewódzkim) uczniowie rozwiązywali pisemny test zawierający zadania z z języka polskiego. Zagadnienia często znacznie wykraczały poza program szkolny. Nielicznym udaje się dotrzeć do etapu wojewódzkiego, a następnie uzyskać tytuł laureata.Uczennice każdy etap konkursu traktowały jak poważne wyzwanie, z którego wywiązywały się wzorowo, a wielomiesięczny wysiłek zaowocował sukcesem.
Gratulacje!!!!
Dzieci z grupy ,,MISIE " razem ze swoją panią założyły w sali zielony ogródek. Na początku omówiliśmy sobie co będziemy siać i sadzić. Dzieci porównywały nasionka, ich kolory, kształt i wielkość. Dotykały je, wąchały, oglądały ziemię i watę. ,,Misie" doskonale wiedziały, że roślinki do wzrostu potrzebują światło, ciepło i wodę. Posadzoną cebulkę, groszek, zasiany owies i rzeżuchę postawiły w kąciku przyrody . W razie potrzeby będziemy je podlewać i codziennie obserwować.
Jak najłatwiej dotrzeć do najmłodszego pokolenia? Mówiąc ich językiem – językiem nowych technologii.
W ostatnich dniach uczniowie uczestniczyli w lekcjach edukacji informatycznej prowadzonych z wykorzystaniem okularów VR. Z goglami VR na oczach uczniowie klasy 1 i 2 ruszyli na pierwszą wyprawę do wirtualnej rzeczywistości, dzięki której mogli przeżyć ekscytujące, edukacyjne podróże m. in. latali balonem, oglądali kule ziemską z kosmosu, pływali z delfinami, spotkali się oko w ok z lwem, żyrafą, spacerowali po wiosennych lasach w różnych zakątkach ziemi.
Wirtualna lekcja trwała 45 minut i składała się z projekcji filmików, które były przeplatane rozmową o emocjach i wrażeniach. Dzieci były zachwycone, choć w nowej rzeczywistości czasami było bezpieczniej trzymać koleżankę za rękę.
Wirtualny świat
Ten nowatorski w szkolnictwie pomysł ma swoje korzenie w latach 90., wykorzystywano wówczas specjalne hełmy o podobnym działaniu. Gogle VR działają w oparciu o dwa ekrany lub jeden podzielony na dwie części. Co w tym wyjątkowego? To, że ekrany - dzięki lekkiemu przesunięciu względem siebie - i zakrzywione soczewki „oszukują” nasz mózg. Dzięki nim obrazy odbierane są jako trójwymiarowe.
Jednak prawdziwa zabawa zaczyna się wtedy, kiedy w ruch idą nowoczesne czujniki - np. żyroskopy czy akcelerometry. Sprawiają one, że użytkownik ma wrażenie, że może poruszać się po wirtualnej rzeczywistości, jak po tej realnej.
Nie można opisać wrażenia jakie jest udziałem uczestnika seansu. Trójwymiarowe, niezwykle realistyczne obrazy doskonale imitują realny świat. Otaczające widza obiekty można było niemal dotknąć. Już teraz wiadomo, że wkrótce technologia ta będzie na tyle powszechna, że stanie się częścią programu edukacji na każdym jej etapie.
Galeria:
W marcu bieżącego roku szkolnego odbyła się czwarta edycja powiatowego Konkursu Plastycznego „Kobiety Popkultury" organizowanego przez Młodzieżowy Dom Kultury w Jaśle. Celem konkursu było przybliżenie i prezentacja szeroko rozumianej twórczości kobiet, ze świata kultury, sztuki, nauki, sportu itp., a także analiza zjawiska „ikona popkultury".
Konkurs adresowany był do uczniów klas VII-VIII oraz uczniów szkół ponadpodstawowych. Z naszej szkoły prace wykonały trzy utalentowane uczennice: Laura Iossa z kl. 7a, Małgorzata Janik z kl,8a oraz Zuzanna Wiśniowska z kl. 8b i wszystkie znalazły się w gronie laureatów:
II miejsce - Małgorzata Janik, „Sylvia Plath"
Wyróżnienie- Laura Iossa, „Madonna Louise Ciccone"
Wyróżnienia poza kategorią - Zuzanna Wiśniowska ,,Adele Adkins".
W skład komisji konkursowej IV wchodzili: Elżbieta Piórecka - artystka, organizator i kurator wystaw, nauczyciel MDK w Jaśle, Bogdan Samborski - artysta, realizuje swoje prace m.in. w kamieniu, ceramice, drewnie i emalii, uczestnik wielu wystaw w kraju i za granicą założyciel grupy „Plaja”, właściciel Pracowni Malgaleria II w Jaśle, Piotr Betlej - artysta, zajmujący się m.in. rzeźbą, ceramiką i malarstwem, miał liczne wystawy indywidualne w Polsce i za granicą.
Uroczyste rozstrzygnięcie konkursu połączone z wernisażem prac odbędzie się 12 kwietnia 2022 w Młodzieżowym Domu Kultury w Jaśle. Nagrody w konkursie ufundowało Starostwo Powiatowe w Jaśle. Z ogromną radością przyjęliśmy fakt o sukcesach naszych uczennic, którym bardzo serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych osiągnięć w konkursach plastycznych !!!
nauczyciel plastyki
Małgorzata Szewczyk
Uczniowie klas siódmych na lekcjach plastyki omawiali różne formy sztuki współczesnej, m.in. asamblaż i instalację. Tematyka ta zainicjowała aktywność twórczą uczniów klasy 7A, którzy podjęli się wykonania własnych projektów asamblażu. Jest to odmiana trójwymiarowego kolażu złożonego z różnych przedmiotów lub ich fragmentów połączonych w całość na płaszczyźnie lub w formie przestrzennej podobnej do rzeźby. Praca złożona jest z różnego rodzaju przedmiotów, np. codziennego użytku, bezużytecznych fragmentów (rzeczy zużyte, zepsute), form naturalnych (drewno, zasuszone rośliny) a nawet odpadów.
Uczniowie pracowali w małych grupach, gromadzili materiały, wspólnie planowali proces tworzenia dzieła, uzgadniali koncepcję, dokonywali podziału obowiązków. Można było zauważyć duże zaangażowanie wszystkich uczniów. Każda grupa wykonała swoje zadanie, zadziwiając swoją kreatywnością i pomysłowością. Przygotowana wystawka prac wzbudzała zainteresowanie wśród uczniów innych klas. Taka forma działań twórczych na pewno pozostanie w pamięci uczniów, a może też zachęci ich do tworzenia i eksperymentowania ze sztuką.
nauczyciel plastyki
Małgorzata Szewczyk
Pierwszoklasiści na bieżąco doskonalą technikę czytania i w większości czynią widoczne postępy. Aby zmotywować ich do systematycznego czytania oraz doskonalenia tej umiejętności, został zorganizowany Klasowy konkurs czytania, na który dzieci miały przygotować dowolny fragment z wybranej książki.
Zgłosiło się dziesięcioro uczniów, którzy zaprezentowali czytane teksty z dziedziny literatury dla dzieci oraz literatury naukowej. Były wśród nich wiersze, opowiadania i bajki dla dzieci oraz teksty dotyczące kotów, kosmosu oraz dinozaurów.
Wszystkie wystąpienia świadczyły o dobrym przygotowaniu się do konkursu. Klasowa publiczność oraz wychowawca wyróżnili uczniów, którzy przygotowali dłuższe fragmenty tekstu, o wyższym stopniu trudności, czytali płynnie, stosowali ciekawą modulację głosu. Gratuluję wszystkim uczestnikom konkursu i zachęcam pozostałych uczniów do wzięcia udziału w kolejnych konkursach czytania.
wychowawczyn
Tradycyjnie w naszej szkole 21 marca dla klas 1-3 zorganizowane było spotkanie integracyjne pod hasłem „Wiosna w malarstwie”. Dzieci uczyły się piosenki o tematyce wiosennej, słuchały utworu Antonio Vivaldiego „Wiosna” z cyklu „Cztery pory roku”. Analizowały przysłowia wiosenne. Oglądały filmiki edukacyjne o wiośnie. Tańczyły tańce grupowe „ Macarena” i „Czekolada”, a przede wszystkim malowały wiosnę farbami plakatowymi siedząc na podłodze.
Następnie po powrocie do sal lekcyjnych wypowiadały się na temat swoich prac, wybierały najciekawsze, które można zobaczyć na korytarzu szkolnym. Serdecznie dziękuję dzieciom z klasy 1a, 2a i 3a za udział w spotkaniu i piękne wiosenne stroje.
Piękną Marzannę wykonał Emil Sz. z klasy 2a. Od lat nie wrzucamy Marzanny do rzeki ze względów ekologicznych, po prostu nie zaśmiecamy rzeki. Dziękuję również wychowawcom: Pani Małgorzacie Szewczyk i Pani Elżbiecie Szot za przygotowanie dzieci.
Dla dzieci to był wyjątkowy dzień, bo mogły przyjść bez plecaków , podręczników, zeszytów i przyborów, a i tak się uczyły.
Organizator: Małgorzata Mroczka
Od kilku dni do naszej klasy uczęszczają trzy dziewczynki z Ukrainy: Maria, Sofia i Ulana. Od początku zostały bardzo ciepło i serdecznie przyjęte przez uczniów klasy pierwszej oraz przez całą społeczność szkoły. Dziewczynki są miłe, grzeczne i uśmiechnięte. Chętnie się uczą oraz bawią z polskimi rówieśnikami. Szybko pokonują barierę językową, a podczas zabawy wszyscy rozumieją się bez słów. Na każdej przerwie odwiedzają nas uczniowie klasy trzeciej, którzy częstują dziewczynki różnymi smakołykami, nawiązują z nimi kontakty i zazdroszczą, że do ich klasy nie dołączyły ukraińskie dzieci.
Obserwując zachowanie uczniów można stwierdzić, że przyjaźnie między nimi nawiązują się w sposób naturalny i spontaniczny. Uśmiech na twarzy dziewczynek jest dla nas bezcenny i motywuje nas do tego, aby dawać im jeszcze więcej ciepła i dobra. Chwile, które spędzają z nami w szkole są dla nich chwilami zapomnienia od okrutnej rzeczywistości, z którą musiały się zmierzyć. Staramy się więc zapewnić im jak najlepsze warunki, tak aby chętnie przychodziły do szkoły i przeżywały z nami każdy kolejny dzień.
W naszej szkole nie ma cudzoziemców, są tylko dzieci. 
Dumni jesteśmy z naszych uczniów, bo w tym tygodniu zdali bardzo ważny egzamin: przyjęli nowych uczniów z otwartymi sercami. 
Powered by aSc EduPage
