Dzieci zdobędą wiedzę o cyklu życia produktów i nauczy się, jak segregować śmieci. Dowiedzą się, jak dbać o środowisko. Utrwalą poznane litery, poćwiczą aktywne słuchanie poprzez udostępnione słuchowiska, bajki i filmy. Rozwiążą proste zadania matematyczne, przeliczą, porównają i uporządkują zbiory. Utrwalą poznane cyfry oraz poćwiczą umiejętność przeliczania, logiczne myślenie i spostrzegawczość. Dzieci przeprowadzą wspólnie z rodzicem proste eksperymenty. Nauczą się lub posłuchają kilku tematycznych piosenek oraz poznają lub utrwalą słownictwo w języku obcym. Będą miały również możliwość stworzenia prac plastycznych i technicznych, rozwiązywania łamigłówek i quizów tematycznych związanych z dbałością o środowisko naturalne.

Scenariusz zajęć

• Jesteśmy małymi ekologami

Dbam o środowisko – karty pracy

• Segreguję śmieci
• Mały ekolog

Obejrzyj film

• Dbaj o środowisko
• Segregacja śmieci

Obejrzyj program telewizyjny

• ABC wszystko wie – Dokąd jeżdżą śmieciarki?

Powtórz litery

• Narysuj szlaczki
• Napisz

Wykonaj prosty eksperyment!

• Eksperyment ze śmieciami

Sprawdź swoją pamięć

• Memory Pogoda

Zagraj, pokoloruj, zgadnij

• Kolorowanki i karty pracy
• Dbam o czystość
• Posegreguj odpady
• Pokoloruj
• Pokoloruj online
• Posegreguj
• Zagraj, pokoloruj

Rozwiąż quizy i łamigłówki

• Rebusy
• Smogowe rebusy
• Labirynt

Poczytaj mi mamo

• Cuda ze śmieci

Zagraj w grę

• Do którego pojemnika wrzucę śmieci?

Zrób to sam

• Zabawki z recyklingu

Policz, oblicz, porównaj

• Policz mrówki, dopasuj pary, ułóż domino
• Kto ma dzisiaj urodziny? - uporządkuj liczby w kolejności 
• Liczę
• Uporządkuj liczby

Śpiewaj z innymi

• Świat w naszych rękach
• Nasza planeta

Obejrzyj i opowiedz

• Po co są wiatraki?
• Strażnicy Ziemi

Język angielski

• Odgłosy zwierząt po angielsku

Inspiracje

• Zabawy ruchowe z dzieckiem
• Kolorowanki i malowanki dla dzieci, karty pracy, gry edukacyjne, program „Mamo, Tato, co Ty na to?”

Wiosna piękna i słoneczna a mi smutno, bo nie mogę być z Wami.Tęsknicie za pysznymi obiadkami w przedszkolu i wspólnymi zabawami. Miło mi czytać maile od Was. Dziękuję Wam Rodzice, że pracujecie ze swoimi pociechami i realizujecie zadania na poszczególne dni. Pozdrawiam i życzę miłego weekendu.
Pani Bożena

Jutro dzisiaj piątek i ostatnie zabawy z zakresu przedsiębiorczości :-) Oto one:

1) Zabawa w sklep.
Rodzice wraz z dziećmi budują sklep z artykułów dostępnych w domu. Do zabawy można użyć papierowych pieniędzy wykonanych przez dziecko. Rodzic przypomina dziecku o używaniu słów grzecznościowych: proszę, dziękuję.

2) Wysłuchanie bajki „Lusterko i pieniądze” Michela Piquemala.
Bajka dostępna w zasobach e-podręczniki: https://epodreczniki.pl/a/widziec-nie-tylko-siebie/D18q7xNQg
Rozmowa z dzieckiem po przeczytaniu bajki:
· Przed czym ojciec chciał przestrzec swoje dziecko?
· Jak powinien postępować człowiek, żeby nie dostrzegać tylko samego siebie?
Uwaga! Pytania dostosowujemy do wieku dziecka.

3) Czy wszystko można kupić za pieniądze?
Rozmowa z dzieckiem na temat wartości. Wspólne wykonanie plakatu pt. „To jest cenne/wartościowe dla naszej rodziny
 

Praca wre! Jestesmy pod ogromnym wrażeniem Waszej pracy, kochane dzieci i wyjątkowi rodzice!
A dzisiaj... Zerknijcie proszę co dla Was przygotowalismy :-)

„Monetowy frottage” – dziecko poznaje technikę plastyczną frottage, która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku odciskanie faktury monet.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!
(Źródło zdjęcia w poście: http://elephantaday.blogspot.com/2012/02/elephant-no-126-frottage.html)

Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się przez odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Jakie prace wykonują ludzie w celu zarobienia pieniędzy?
Zachęca też dziecko do wypowiedzi, w jaki sposób planuje ono w przyszłości zarabiać pieniądze. Razem wymyślają zabawę tematyczną związaną z wymarzonym zawodem dziecka

Zabawy matematyczne z monetami.
· Dzieci porównują ciężar poszczególnych monet. Szacują, czy ważą tyle samo, czy różnią się od siebie – układają na jednej dłoni wybraną monetę, a na drugiej dłoni inną monetę. Opisują swoje wrażenia.
· Układają monety od największej do najmniejszej i odwrotnie.
· Segregują monety według nominału.
· Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 5 gr, a zadaniem dziecka jest go kontynuować.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

Zabawy dla małych przedsiębiorców gotowe :-)

Zaprojektuj banknot.
Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!
Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!
Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie. Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze” https://www.youtube.com/watch?v=FntiUiLncLw.

Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”.
Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).

„Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!