1.   Słuchanie nazw planet. Próby samodzielnego nazywania ich przez dzieci.

Posłuchaj: https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvI

Odpowiedz na pytania:

- gdzie znajdują się planety ?

- dookoła czego krążą?

- spróbuj je wymienić..

Pokoloruj obrazek przypomnij sobie nazwy planet:

https://miastodzieci.pl/kolorowanki/uklad-sloneczny/#

1.Słuchanie opowiadania: Schima Schimela „Dzieci Ziemi – pamiętajcie”

Posłuchajcie opowiadania:

 

Gdzieś w najgłębszej aksamitnej czerni wszechświata krąży cudownie błękitny świat. Z daleka wygląda on jak prześliczna, niebiesko – biała, zamglona, marmurowa kula. Ale im bardziej się zbliżamy, tym  więcej kolorów widzimy – czerwienie , brązy, żółcie i wszystkie odcienie zieleni. Jest wiele światów unoszących się w przestrzeni, ale ten świat jest szczególny. To nie jest zwykły świat. Są bowiem na nim zwierzęta. Miliardy zwierząt. Więcej zwierząt niż wszystkich gwiazd, które mrugają z nocnego nieba.

A wszystkie owe zwierzęta są dziećmi tego świata. Ponieważ ten świat jest Ich Matką. My zaś nazywamy go Matką Ziemią. Zwierzęta nie są same na matce Ziemi. Żyją tu również ludzie . Miliardy ludzi. Jest ich więcej niż gwiazd, które mrugają z nocnego nieba. Oni także są dziećmi Matki Ziemi. Tak więc zwierzęta i ludzie, i Matka Ziemia to jedna wielka rodzina. I Bawią się tu delfiny. I śpiewają ptaki. I tańczą gazele I żyją ludzie.

W najgłębszej aksamitnej czerni wszechświata krąży rodzina Matki Ziemi. I zwierzęta pamiętają. One pamiętają Matkę Ziemię z czasów, zanim się pojawili na niej ludzie. Pamiętają czas, gdy lasy były gęste, bujne i zielone. Gdy oceany i rzeki i jeziora były przejrzyste i krystalicznie czyste. Gdy niebo było jasne i tak błękitne.

Zwierzęta też pamiętają chwile, kiedy ujrzały pierwszych ludzi. Na początku zaledwie kilku. A potem coraz więcej i więcej, aż ludzie rozeszli się po całej Matce Ziemi.

Mimo to zwierząt nadal było więcej niż ludzi. I ludzie dzielili się Matką Ziemią ze zwierzętami. Jeszcze pamiętali że zwierzęta s ICH BRACMI I SIOSTRAMI.

Jeszcze pamiętali, że stanowią cząstkę jednej wielkiej rodziny. I zwierzęta i ludzie to oczy i uszy i serce Matki Ziemi. Więc kiedy bawiły się delfiny, bawiła się Matka Ziemia. Kiedy Śpiewały ptaki, Matka Ziemia śpiewała. Kiedy gazele Tańczyły Matka Ziemia tańczyła. A kiedy ludzie kochali Matka i  Ziemia kochała.

Mijały lata, rodzili się ludzie. Coraz więcej i więcej. Aż wreszcie ludzi było więcej i więcej niż zwierząt. I ludzie zapomnieli. Zapomnieli dzielić się ze zwierzętami ziemia i wodą i niebem Matki Ziemi. Zapomnieli że zwierzęta to ich siostry i bracia. Zapomnieli że wszyscy są cząstką wielkiej rodziny Matki Ziemi. Ludzie zapomnieli. Ale zwierzęta pamiętały. Wiedziały że kiedyś będą musiały ludziom przypomnieć o tym.

I teraz każdego dnia nasze siostry i bracia przypominają. Bo kiedy bawią się delfiny ludzie pamiętają. Kiedy śpiewają ptaki, także pamiętają. Kiedy tańczą gazele, także pamiętają. A kiedy ludzie będą pamiętać będą tez kochać.

 

Porozmawiaj z mamusią tatusiem na temat opowiadania. ( Jak wygląda Ziemia, kto na niej żyje? Jak ludzie powinni postępować?)

2.Zabawa orientacyjno -porządkowa „Start rakiety”:

Odliczajcie wspólnie klaszcząc przy tym rytmicznie w dłonie:10, 9, 8, 7, 6, 5,4,3,2, 1, 0

Na wysokości brzucha rysujecie spiralę mówiąc bzz bzz.. rakieta startuje. Start - rytmicznie uderzacie o uda.. rakieta wystartowała - wyskakujecie w górę wydając okrzyk hura , biegacie po pokoju naśladując lot rakiety po chwili zatrzymujecie się i przykucacie -  rakieta wylądowała. Zabawę możecie powtórzyć.

3. Słuchanie piosenki „Ziemia – zielona wyspa":

https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA

 

Posłuchaj piosenki i odpowiedz na pytania:

           Co można spotkać na ziemi?

           Dlaczego powinniśmy o nią dbać?

           Co można zrobić żeby była jeszcze piękniejsza?

          4. Próba instrumentalizacji refrenu piosenki z wykorzystaniem różnych przedmiotów.

Poszukaj w domu różnych przedmiotów i wykorzystaj je jako instrumenty. Co to może być?  Może łyżki, pokrywki, kubeczki - zagraj refren piosenki na wybranym instrumencie.

5.Budowanie z klocków bądź innych przedmiotów wymyślonych stacji kosmicznych wg pomysłów dzieci.

Wykorzystaj klocki i inne przedmioty , które masz w domu i zbuduj stację kosmiczną.

6. Wykonanie pracy plastycznej przedstawiającej naszą planetę.

Wykonajcie naszą ziemię wykorzystując różne materiały plastyczne, mogą to być farby, kredki, bibuła, papier kolorowy, gazety . Zróbcie prace plastyczną wg własnego pomysłu.

Poproście mamusię, tatusia żeby zrobił zdjęcie obrazka i przesłał do pani. na adres mailowy