Projekt został zaplanowany wspólnie z uczniami. Zostało wyłonionych 5 grup badawczych, które kolejno opracowywały następujące zagadnienia:
1. Historia Polski
2.Zamki i zabytki Polski
3. Sławni Polacy
4. Krainy geograficzne w Polsce
5. Zwierzęta żyjące w Polsce
                Uczniowie pracowali już wcześniej metodą projektu, więc były im znane obowiązujące zasady.  Każda grupa wybrała swojego lidera, dzieci podzieliły się także zadaniami. Każdy starał się aktywnie pracować w swojej grupie, ważna była też współpraca i zgodna atmosfera. Niektórzy przygotowali pewne elementy w domu, więc wtedy praca przebiegała szybciej. Widać było duże zaangażowanie dzieci, Szymon zakupił nawet makietę zamku, którą samodzielnie skleił.
                Na zakończenie każda grupa prezentowała się na forum klasy i zachęcała do zainteresowania się ich pracą projektową. Taka aktywna metoda pracy zaktywizowała wszystkich uczniów, uczyła współpracy oraz odpowiedzialności za powierzone zadania, a także poszerzyła wiedzę na temat kraju ojczystego. Małgorzata Szewczyk
 

                Podczas zajęć dzieci mówiły o super bohaterach, wymieniały ich super moce. W konsekwencji upewniały się o tym, że same też posiadają takie mocne cechy. W zabawie ,,Żywy kosz" przekonywały się o tym, że są różne sposoby dochodzenia do celu,  czasami trzeba było zmienić technikę i wtedy udawało się dobrze rzucić do celu. Dzieciom podobała się zabawa w parach, podczas której musiały zaufać drugiej osobie i oprzeć się na jej dłoniach. Ważnym momentem zajęć było poznanie bohaterki opowiadania - mrówki Małgorzaty. Dzieci wymieniały cechy mrówki oraz jej kolegów, nazywały emocje, które jej towarzyszyły i dowiedziały się, że słabości ostatecznie okazały się jej przewagą nad innymi. Na zakończenie każdy z uczestników wykonał zadanie z przedstawieniem swoich mocnych stron.
                Podczas zajęć dzieci pracowały według ustalonych zasad, były bardzo aktywne, ale miały też możliwość odmówienia  udziału w jakiejś zabawie.

Dnia 30 listopada obchodziliśmy w naszej szkole Andrzejki. Od wieków święto to słynie z tego, że w tym jednym dniu w roku sprawdzają się wszystkie wróżby i przepowiednie. Dzisiaj Andrzejki są wspaniałą okazją do doskonałej zabawy, a jednocześnie źródłem szacunku dla tradycji. Niecierpliwi i myślący o przyszłości uczniowie klas I-III mogli sprawdzić co ich czeka w przyszłości, korzystając z wróżb zorganizowanych w klasie. Dzięki wróżbom uczniowie dowiedzieli się m.in. jaki zawód będą wykonywać w przyszłości, czy będą szczęśliwi, czy przed nimi dalekie podróże, a może wielka niespodzianka. Każdy sprawdził także imię swojego najlepszego przyjaciela. Atmosfera była magiczna. Uczniowie mieli poczęstunek w klasie, a na świetlicy odbyła się wspólna zabawa andrzejkowa prowadzona znakomicie przez kolegów i koleżanki ze starszych klas. Na uczestników zabawy czekało mnóstwo atrakcji. Wszyscy wspaniale się bawili przy rytmach różnorodnej muzyki. Na koniec odbył się konkurs na najciekawsze przebranie andrzejkowe. Wśród uczniów zostali wyróżnieni: Laura Warżel, Lena Woźniak i Antonina Pałasz.

Wspólne spędzanie czasu rodziców ze swoim dzieckiem jest bardzo korzystne, gdyż sprzyja pogłębianiu więzi emocjonalnych. Jest także okazją do rozwijania wspólnej komunikacji oraz rozumienia własnych emocji. Daje dziecku poczucie bezpieczeństwa oraz buduje jego pozytywną samoocenę. Doskonałym sposobem na wspólne spędzanie czasu z dzieckiem są rodzinne zainteresowania i pasje. Dzieci chętnie opowiadają o wędkowaniu czy o wyprawie na grzyby z rodzicami, o wspólnym gotowaniu czy o rodzinnych wyjazdach i wycieczkach. Takim przykładem są też różne robótki ręczne.

Mieliśmy okazję zobaczyć piękne włóczkowe zabawki  robione własnoręcznie przez mamę Ulianki. Zaprosiliśmy panią Oksanę na zajęcia do szkoły, aby z bliska przyglądać się, jak one powstają. Ulianka także pochwaliła się swoimi umiejętnościami. Miło było obserwować wspólną pracę mamy i dziecka i radość z tego tworzenia. A każda z tych maskotek jest urocza i niepowtarzalna! 

Galeria:

Uczniowie klasy 3a  wzięli udziału w IV Międzynarodowej edycji VIII Ogólnopolskiej akcji bicia rekordu w liczbie osób czytających na przerwie pt. “Przerwa na czytanie”. Wydarzenie odbywało się w ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz kampanii społecznej Cała Polska czyta dzieciom. Były strefy czytania,, w których dzieci słuchały opowieści o tym , co w życiu ważne i ma moc.
#PrzerwaNaCzytanie

 Uczniowie klasy trzeciej bardzo chętnie biorą udział w zajęciach kulinarnych. W latach poprzednich przygotowywali zdrowe kanapki oraz przekąski, a w tym roku przyszedł czas na wykonanie sałatek i surówek warzywno-owocowych.  Zbiegło się to w czasie z Europejskim Dniem  Zdrowego Jedzenia i Gotowania, który obchodzony jest 8 listopada. Celem tego święta jest promowanie wśród najmłodszych i osób dorosłych zdrowego jedzenia oraz dobrych nawyków żywieniowych, spożywania regularnie posiłków i informowanie o konsekwencjach złej diety. Należy pamiętać, że zdrowe odżywianie to przede wszystkim profilaktyka chorób, a także inwestycja w prawidłowy rozwój układu odpornościowego.
            Trzecioklasiści przygotowali bardzo różnorodne sałatki i surówki i widać  było, że sprawia im to dużą przyjemność. Oczywiście posługiwanie się nożem czy obieranie warzyw i owoców ze skórki było dość kłopotliwe, ale każdemu udało się ukończyć zadanie. Dzieci dołożyły starań, aby ich sałatki były estetycznie wykonane oraz ładnie udekorowane. Po ich wykonaniu ułożyły je na przygotowanym stole, więc mogły też zobaczyć, jakie sałatki przygotowali koledzy i koleżanki. Zapachy roznosiły się po całej klasie oraz korytarzu, co przyciągnęło uczniów innych klas do odwiedzenia nas.
            Najbardziej oczekiwany moment to skonsumowanie własnych sałatek i surówek, co nastąpiło na zakończenie zajęć. Niektórzy pomyśleli też o rodzicach i zabrali je do domu. Po tak udanych zajęciach  dzieci nabrały ochoty, aby w domu też przygotować takie specjały!